REFUERZO ACADÉMICO PARA EL SÁBADO 14 Y DOMINGO 15 DE DICIEMBRE 2019
REFUERZO ACADÉMICO
PARA EL SÁBADO 14 Y DOMINGO 15 DE DICIEMBRE 2019
CAT.
PEDRO V. MALDONADO Y UNION NOROCCIDENTE
NOVENO AÑO EGB-ESTUDIOS SOCIALES
DÉCIMO AÑO EGB- ESTUDIOS SOCIALES
DÉCIMO AÑO EGB- MATEMÁTICA
PRIMERO BGU-FORMACIÓN HUMANA
PRIMERO BGU-FILOSOFÍA
SEGUNDO BGU FILOSOFÍA
TERCERO BGU-HISTORIA
TERCERO BGU-EDUCACIÓN FÍSICA
OCTAVO AÑO EGB-ESTUDIOS SOCIALES
14-15
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UNIDAD 7
EL CONTINENTE ÁMERICANO
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ÁMERICA DEL NORTE
: RELIEVE HIDROGRAFÍA, CLIMA
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Texto
Proyector
Papelotes
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pág.
172-174
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Resolver el taller
de la pág. 175-176
Lección escrita
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NOVENO AÑO EGB-ESTUDIOS SOCIALES
14-15
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VIVIENDA Y TRANSPORTE
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Texto
Proyector
Laminas
Computador
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Pág.
161-162
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Elaborar un mapa
conceptual sobre las clases de vivienda en el Ecuador, de las diferentes regiones.
Elabora un collage
sobre los tipos de transporte.
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14-15
12/2019
(TD)
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BLOQUE 3
LA
CONVIVENCIA
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La democracia
como base de la vida social.
Democracia y
participación ciudadana
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180
184
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Elabore un collage
sobre valores democráticos.
Elabore un mapa
conceptual y agregue imágenes de actividades que explique cómo se da la
participación ciudadana
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DICIEM.
14-15
TD-TD.
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RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS
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Razones trigonométricas de ángulos especiales. Del ángulo de 45°
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150-157
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Realizar los ejercicios 3 y 4
del taller de la pág. 151
Y el ejercicio 2 de la página
157.
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DICIEMBRE
14-15
TD-TD.
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RESPONSABILIDAD Y CUIDADO DE SU ENTORNO
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Observe el video y realice una lluvia de ideas del
tema. https://www.youtube.com/watch?v=YLUzIT7uTNY
Ingrese al blog del Tutor.
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PRIMERO BGU-FILOSOFÍA
14/15
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LA ARMONÌA
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TEXTO DE FILOSOFÌA
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162-163
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Lea sobre el tema y Realice
actividades de página 163
-Traer para Tutoría prendas o artesanías
indígenas donde identifiquen patrones geométricos que expresen simetría,
equilibrio, y proporción
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SEGUNDO BGU FILOSOFÍA
14/15
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POLITICA DE LIBERACIÒN
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TEXTO DE FILOSOFÌA
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138-139
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Lea sobre el tema
-Realiza el reto de pag. 141 y expone en clases
en un papelografo
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TERCERO BGU-HISTORIA
14/15
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BLOQUE 6
EL NEOLIBERALISMO
EN AMÉRICA LATINA
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PRINCIPALES ESCUELAS
ECONÓMI CAS. CRISIS DE LOS
OCHENTA EN LATINOAMÉRICA
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Guía del docente.
Texto del estudiante.
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162-169
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Elabore
un mapa conceptual de las escuelas económicas, socialice en el aula
respectiva.
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TERCERO BGU-EDUCACIÓN FÍSICA
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